W Skarbcu znajdują się zarówno pomoce papierowe, np. kartoniki w kształcie figur geometrycznych, zegar, obrazki do układania zadań z treścią, różne materiały do klasyfikacji i tworzenia zbiorów, pomoce do kształtowania pojęcia ułamka, jak i inne pomoce, np. geoplan, różnego rodzaju liczmany, taśmy do mierzenia, kostki do gry. Wszystkie pomoce są posegregowane i zapakowane w torebki foliowe. Pomoce doskonale nadają się do: - pomagania dzieciom w przechodzeniu z poziomu konkretów (od doświadcz..eń manipulacyjnych) na poziom zapisu symbolicznego; - kształtowania umiejętności matematycznych przewidzianych w programach dla sześciolatków i uczniów klas I-III; - rekonstruowania systemu wiadomości matematycznych odpowiednio do wymagań klas I-III. Pomoce pomogą dorosłemu w trudnej drodze prowadzenia dziecka od działań na konkretnych przedmiotach od formułowania uogólnień i przejścia na poziom symboli matematycznych. Do pomocy znajdujących się w Skarbcu matematycznym został dołączony Poradnik metodyczny autorstwa prof. Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej oraz dr Małgorzaty Skury. W poradniku bardzo starannie został opisany sposób układania zadań i ich rozwiązywania z zastosowaniem przedmiotów znajdujących się w Skarbcu. Autorkom zależy na tym, aby pokazać dorosłemu, jak ma rozmawiać z dzieckiem, aby doprowadzić je do zrozumienia tego, co najważniejsze. Skarbiec matematyczny jest tak pomyślany, aby znajdujące się w nim przedmioty mogły być wykorzystane: - przez nauczycieli w edukacji matematycznej przedszkolaków i uczniów klas początkowych; - przez rodziców w domu, gdy zachcą pomóc dziecku w edukacji matematycznej; - na zajęciach korekcyjno-wyrównawczych dla dzieci, które nie potrafią sprostać wymaganiom stawianym im w szkole.