Użytkownicy czytników Kindle, uczący się obcych języków, chwalą sobie funkcję Vocabulary Builder. Pomaga ona gromadzić w jednym miejscu słówka, których znaczenia szukaliśmy w słowniku. Czytniki Kindle mogą je później wyświetlać w postaci fiszek (ang. flashcards). Łatwo można je przeglądać i przypominać sobie, tudzież powtarzać nowe słownictwo. Ale nie wszyscy wiedzą, że taką samą funkcjonalność mogą mieć także czytniki z rodziny Kobo.

My Words na czytnikach Kobo to odpowiednik znanej z czytników Kindle funkcji Vocabulary Builder

My Words – sposób na uczenie się słownictwa

Analogiczna do kindlowego „Vocabulary Builder”, funkcja w czytnikach Kobo nazywa „My Words” (moje słówka). Działa na podobnej zasadzie, użytkownik dodaje do listy słowa, które uzna za istotne.

Podkreślone słowo można dodać do listy My Words poprzez dotknięcie pozycji "Add to My Words" - tutaj zostało już dodane i opis zmienił się na "Added to My Words"

Tworzą one listę w zakładce „My Words” menu „Activity”. Można je sobie później wyświetlać wraz ze słownikowym wyjaśnieniem. Przy każdym opisie znajduje się opcja przejścia do kolejnego słówka (losowo lub po kolei). Jest także odesłanie do miejsca w książce, gdzie dane słowo wystąpiło (View in Book).

Fragment listy My Words w menu Activity

Co ciekawe, załączony opis jest wzięty ze słownika, którego użytkownik użył podczas tłumaczenia. Może to więc być definicja ze słownika np. języka angielskiego albo angielsko-polskiego (jeśli mamy taki słownik zainstalowany).

Przykład wyświetlania definicji (tutaj akurat tłumaczenia) słówka dodanego do My Words

My Words – sposób aktywacji

Niestety, funkcja „My Words” nie jest domyślnie dostępna w czytnikach Kobo. Trzeba ją sobie samodzielnie włączyć poprzez modyfikację pliku konfiguracyjnego. Aby tego dokonać, potrzebny jest kabel do połączenia czytnika z komputerem i edytor tekstowy. Można skorzystać np. z bezpłatnego edytora Notepad++, ale nie z MS Worda czy OpenOffie'a. Całość procedury jest raczej prosta. Oto, co należy zrobić:

i) podłączyć czytnik kablem do komputera;

ii) w edytorze tekstowym (np. Notepad++) otworzyć plik Kobo eReader.conf znajdujący się w pamięci czytnika w katalogu ./kobo/Kobo;

iii) dopisać linijkę „MyWords=true” w sekcji „[FeatureSettings]” (jeśli takiej sekcji nie ma, to także trzeba ją dodać);

iv) zapisać plik;

v) bezpiecznie wysunąć czytnik z komputera.

Menu Activity w oryginalnej wersji (ekran po lewej) i z dodaną opcją My Words (po prawej)

Po dodaniu odpowiedniego zapisu aktywującego My Words, czytnik Kobo uzyska nową funkcjonalność. Jeśli nie pojawi się od razu, trzeba zrestartować czytnik. Przy sprawdzaniu słowa w słowniku pojawi się wtedy nowa opcja - „Add to My Words”. Tu sami decydujemy, czy słówko chcemy, aby się znalazło w fiszkach. Dodane słowa będą dostępne w menu „Activity” (zakładka „My Words”).

Podsumowanie

Funkcja „My Words” obecna jest w czytnikach Kobo od dawna, ale z racji jej ukrycia nie jest powszechnie znana. A szkoda, bo działa sprawnie i w ciekawy sposób uzupełnia funkcje czytnika.

[Aktualizacja 17 II 2021 r.]

Funkcja „My Words” jest oficjalnie dostępna w czytnikach Kobo wraz z aktualizacją do oprogramowania wewnętrznego w wersji 4.26.16704. Więcej we wpisie „Aktualizacja: SŁÓWKA do nauki języków OFICJALNIE dostępne w czytnikach KOBO”.

The context (from Law and Murder by Mindy Klasky ):

In context, Broken Soul   said "...C4 is composed of explosives, chemicals used as a plastic ... an odorizing Taggant to ..."

Room on the Broom is a fun book that I got to see being used in my placement this semester. Therefore I would personally use this book for kindergarten to second grade. The way I would use this book is, in the same way, I saw it used first hand. I would first use it to introduce a few new words to the students' vocabulary, such as cauldron and cloak. Then when reading the book I would use it to provide practice with rhyming words for my students. To do this I would read the first two pages with few pauses and then I would start to stop at the end of a sentence. This would give the students an opportunity to call out a rhyming word that they believe is used where I paused in the story.

To begin with, I would personally use Charlotte's Web with fourth, fifth, and sixth grades. Now this is not to say it would not be a fun book for the younger grades to be exposed to, but in terms of independent reading, I believe it might be a little hard. As for how I would use the book, I can think of two different ways. The first would be to build vocabulary, for this book offers some great new words that students may not know how to use the word or what the word is at all. The second way I would possibly use this book is for going over plot sequence, with the main focus on problems and solutions. I might also have the students write down all the different traits of their favorite character for a character analysis or I might have them compare and contrast two different characters using a Venn Diagram.